《今日美国》 3月30日消息， 对于学生和他们的家庭来说，每年的这个时候都是一个快乐和紧张的时刻，因为他们要决定去哪里上大学。家庭往往求助于排名系统来帮助做出决定，但排名忽略了一个关键因素：大学的教学质量。新出现的研究表明，排名较低的大学的课程在以学生为中心的教学方面平均得分比排名较高的大学的课程高。事实上，旨在提高排名的大学往往会将重点和资金从教学转移到其他建立声誉的因素上，如市场营销。调查报告显示， 鉴于高质量的教学和学生成功之间的联系，排名中没有卓越的教学令人惊讶。业内人士认为， 从长远来看，大学、为学校排名的组织和其他机构应该努力使教学成为排名任务的一个有价值的核心部分。